自治区第二批一流课程—《物流系统仿真》

 一、课程定位与目标

《物流系统仿真》是物流工程专业的一门专业选修课程，旨在帮助学生掌握物流系统的模拟、分析和优化技能，以此提高他们在物流工程领域的专业能力。

价值目标：通过设计与仿真，对物流系统进行评估与优化，达到提高物流效率、降低成本、优化资源配置等方面的价值；激发学生的创新思维和解决问题的能力，为今后面对复杂物流环境提供理论支撑知识目标：掌握物流系统的组成、功能、设计原则和运作机制；理解并掌握使用专业软件进行物流系统建模、仿真和分析的技术和方法；掌握数据分析在物流系统仿真中的应用。

能力目标：建模和仿真能力；数据分析和解释能力；项目管理和决策能力。

二、课程团队

课程团队成员5人，其中副高级以上职称3人，中级2人。课程团队教育理念是注重挖掘学生自身潜力，培养学生的自主学习能力，树立终身学习观念。课程采用线上线下混合加案例驱动的教学模式引发学生学习兴趣。近5年完成课程相关的教改项目9项，其中教育部1项、自治区教育厅项目2项、校级一流课程建设2项，发表教研教改论文4篇。

 三、课程建设情况

（一）建设历程

1.2012年系统仿真实验课程获批校级教研教改项目；

2.2013年面向物流工程方向的本科生开设本课程；

3.2020年获批校级一流本科建设项目；

4.2021年获批自治区级一流本科建设项目。

（二）课程教学内容及组织实施情况

课程内容：物流系统基础知识、离散事件仿真基础、物流系统建模、仓储系统仿真、运输系统仿真、订单处理系统仿真、案例分析与实践操作、综合设计与项目实践。课程教学内容组织与实施分三阶段：

1.课程规划阶段：确定课程目标、定义课程内容、选择教学方法、设计评估方式等；

2.课程实施阶段：准备教学材料、教学活动组织、学生学习支持、评估与反馈等；

3.课程评价与改进阶段：收集反馈信息、评价课程实施效果、制定改进计划等。

（三）课程与教学改革要解决的重点问题

1.教学内容的整合与优化：如何将FlexSim软件的功能与物流系统教学内容有效结合，优化课程结构。

2.教学方法的创新：如何利用混合式教学模式，结合线上与线下教学资源，提高教学效果。

3.实践能力的培养：如何设计仿真实验，提高学生的实践操作能力和问题解决能力。

4.评价体系的构建：如何构建合理的教学评价体系，全面评价学生的学习效果。

四、课程特色与创新

《物流系统仿真技术》课程的特色与创新包括以下几个方面：

通过以上特色与创新，培养了学生的实践能力、团队合作精神和解决问题的能力，使学生能够更好地适应物流行业的发展需求，为其未来的职业发展奠定坚实基础。

五、课程效果

1.实践操作能力：学生通过课程学习和实践操作，掌握了FlexSim软件的使用技能，能够独立建立物流系统仿真模型。完成了基于FlexSim的物流系统仿真项目，对实际物流系统进行建模、仿真和优化，提出了有效的改进建议。学生在课程中展示了优秀的模拟仿真演示，充分展现对物流系统仿真技术的理解和运用能力。

2.问题解决能力：学生具备了解决实际物流系统问题的能力，包括分析问题、制定解决方案、实施方案并评估效果等方面。

3.团队合作能力：学生在项目实践中增强了团队合作能力，包括与团队成员的沟通协作、任务分工和协调等方面。近五年学生参加学科竞赛分别获得国家级二等奖3次、三等奖2次，自治区级二等奖2次。发表学术论文多篇，获优秀毕业论文15篇。

4.创新能力：学生在课程中展现出了创新意识和能力，能够提出新颖的解决方案、改进现有模型等方面。近五年，共立项大学生创新项目12项，其中荣获校级优秀6项。申请软著两项。