自治区第三批一流课程—《交通工程学》

一、课程介绍

《交通工程学》是交通工程专业的一门必修核心课程，旨在培养具备交通工程系统分析思维、运用交通流理论方法解决实际交通问题的高素质工程应用型人才。其课程目标是：

价值目标：有辩证主义思维和正确危机观；有战略思维和大局意识；遵守宪法法律和工程伦理；能独立思考，有创新精神；培养爱国主义精神。

知识目标：引导学生了解交通工程学的研究范围及其发展趋势；理解并掌握交通工程学基本理论和基本方法。

能力目标：培养其具备系统工程分析的思想以及解决实际交通问题的工程实践与创新能力，项目调查研究、团队合作能力及独立思考与判断能力。

 二、课程团队

课程团队成员5人，其中高级职称1人，中级2人，初级2人。课程团队不断积累和总结课堂教学经验，在教学资源建设、教学方法探索、教学能力及教学效果提升方面取得一定成效。近5年完成课程相关的教改项目14项，其中教育部1项、自治区教育厅项目3项、校级一流课程建设4项，发表教研教改论文7篇。

 三、课程建设情况

（一）建设历程

1.2000年开设本科交通工程专业基础课；

2.2020年《交通工程学》课程获批校级一流课程；

3.2021年交通工程专业获批自治区级一流本科专业建设点；

4.2023年课程教学团队荣获 “秾大云上”建课技能成果赛一等奖。

5.2024年《交通工程学》课程获批自治区级一流课程。

（二）课程教学内容及组织实施情况

采用理论与实践相结合的教学方法，通过具体的工程问题驱动学习过程，每个模块都以实际工程问题为起点，引导学生理解问题的背景和核心，运用相关的理论知识，通过项目、案例研究和工程实践等形式，解决实际工程问题。

实施“先学后教，以学定教”以学生为中心的混合式教学模式，强调教学内容和方式应该根据学生的学习状况和需求来设计和调整。将教学活动分为课前学习、课中学习、课后学习三个阶段。

课前学习：提供课程相关的阅读材料、视频资源或在线课程链接，发布学习任务，需要在上课前完成自学。通过在线小测试、自我评估表或问题清单，可以对预习效果进行自我检测，根据预习材料和自我检测的结果提出问题，准备参与课堂讨论。

课中学习：根据预习效果和提出的问题，详细解析关键概念，通过实际工程案例分析、问题讨论等方式，帮助学生解决学习中遇到的困难，提供即时反馈，纠正错误，及时调整教学内容和方法，确保教学活动有效进行。

课后学习：根据课堂上学到的知识，完成相应的作业、项目或实验，将知识应用到实际问题中，在实践中答疑解惑。

（三）课程与教学改革要解决的重点问题

1.调整和完善课程知识体系

2.建立资源丰富的网络教学平台

3.建立以学生为中心教学方式，满足个性化学习

4.增设案例教学，提高工程实践能力

5.改善传统教学中过程监督及考核单一状况

四、课程特色与创新

有机融入思政热点，将学习过程设计成以解决实际问题为核心，鼓励学生主动探索答案，促进学生之间的讨论和协作，实施“过程性评价”和“开放式评价”。突破时间与空间限制，践行智慧教学理念，重塑课程知识谱系，改造传统课堂，创新“线上+线下”联动教学模式，拓展课堂空间。

五、课程效果